Ordre apcalis en france

Le Diplôme européen a eu un effet immédiat sur moi lorsque je m’y suis inscrit en 2005. Il m’a offert un accès direct à l’immense savoir des plus grands pédagogues européens du domaine culturel. J’ai pu dialoguer et créer un réseau avec plus de quinze pairs issus de différents pays. Le programme m’a permis de découvrir les scènes culturelles des pays que nous visitions. Il m’a apporté stabilité, compétences et confiance pour mener des projets de coopération culturelle internationale. Ce fut un véritable tournant dans ma carrière.

Le destin a voulu que ma vie privée et ma vie professionnelle dans les arts soient étroitement liées. Durant mon année au sein du Diplôme Marcel Hicter, j’ai intégré un réseau européen aussi inattendu que vibrant, qui s’est étendu bien au-delà de la salle de classe. En quelques mois, j’invitais mes camarades à collaborer sur des projets allant de Baguio City à Pékin, de Helsinki à Kuala Lumpur, Langkawi, Manille, Tokyo et Varsovie, renforçant ainsi ma vision de curatrice consistant à connecter des artistes à travers les disciplines et les continents.

L’une des rencontres les plus marquantes fut celle avec ma consœur Hicterienne Ruthe Zuntz — une amitié dont la générosité et la vision ont transformé ma trajectoire et m’ont conduite de Singapour à Berlin pendant près d’une décennie. Aujourd’hui encore, les amitiés forgées durant cette année intense et inspirante conservent une magie particulière ; elles me surprennent par leur solidité et m’encouragent à continuer de rêver, de créer et de tendre vers de nouvelles possibilités.

Avant de rejoindre le Diplôme européen, j’avais le sentiment que ma progression professionnelle s’était arrêtée. Le programme a été le catalyseur qui a ravivé ma passion pour la gestion culturelle. Au-delà du développement professionnel, la plus grande force du Diplôme réside dans sa capacité à créer une communauté exceptionnelle. Les liens tissés avec les autres participants venus de toute l’Europe se sont transformés en collaborations professionnelles précieuses et, surtout, en amitiés durables.

J’ai rejoint le Diplôme européen en gestion de projets culturels au tout début de ma carrière dans la coopération culturelle internationale. C’était le moment idéal pour m’inscrire : le programme m’a apporté les connaissances, les méthodologies, les outils, les références et le réseau dont j’avais besoin pour me lancer dans un parcours professionnel dans les relations culturelles internationales.

Je garde une profonde reconnaissance envers l’équipe pédagogique qui a accompagné mon projet de recherche-action sur la musique urbaine contemporaine au Maroc. Bien qu’il ait été conçu comme un exercice académique, ce projet a contribué à promouvoir une scène émergente qui, en 2004, commençait à peine à se structurer, mais qui est depuis devenue l’une des plus dynamiques d’Afrique du Nord et d’Asie de l’Ouest.

Fort de cette expérience, j’ai ensuite développé et enseigné un cours intensif à NYU Abu Dhabi, intitulé “Music and Society: Fostering Belonging and Becoming”, explorant le rôle de la musique urbaine et contemporaine dans la promotion de l’inclusion des jeunes au sein de sociétés culturellement diverses.

En définitive, le projet de recherche-action que j’ai mené dans le cadre du Diplôme a marqué le point de départ de ma carrière de chercheur et de praticien engagé dans les écosystèmes culturels et créatifs.